小說（推薦語）

寫作

「是否鼓勵使用AI輔助寫作？」

「如何防止使用AI進行寫作？」

「寫作終將被AI取代吧？」

「假如AI寫得更好，我們為甚麼還要寫作呢？」

……

AI的使用恐怕是大勢所趨，想必不需鼓勵，也難以防止。它將取代寫作嗎？或許吧，特別是商業性書寫。但我認為，AI無論如何無法取代個人的寫作，因為創作書寫的是獨一無二的情感、體驗以及思考。AI或許可以編出更精彩或更荒誕的故事，卻永無法代替「我」——為自己而寫。

這幾年來，我在嶺南大學中文系任教幾門寫作課，如「情感與書寫」、「自然書寫與實踐」及「記遊書寫」，開學初面對學生，總不忘反覆嘮叨：這門課不是教大家如何成為大作家，（我何德何能？）而是在細讀文本及進行創作的過程中，更敏銳於情緒的表達或變化，接納、疏導而非壓抑各種情緒；在討論人與自然的關係、動物的處境、權利等議題後，能夠從更多角度看待生存於同一時空的不同物種、認真思考自己與社會和世界的關係；在一次又一次帶着自身的文化與經歷出發，跟其他文化的碰撞交流中，帶回更多問題，在思考中不斷模塑自己。

我享受整個教學過程（好吧，最後看幾百份功課是有點「痛並不快樂」啦），特別是讀到佳作時，真是喜出望外。感謝《香港文學》游江總編輯組辦「校園文學增刊」，給予我們機會在此跟大家見面，希望大家也喜歡這幾篇文章：呂思涵的〈初雪〉、李宜珈的〈一程山路〉及施鈺珊的〈查理斯〉。我相信，在構思過程中，她們先打動了自己，繼而用她們所挑選的細節、文字，講了她們專屬的動人故事——如果所有學生在往後平淡（或刺激）而緩慢（或快速）的生活中，能夠因這幾門課而偶爾憶起某些觸動心靈的瞬間，感覺內心的柔軟，我就心滿意足了。這，就是寫作存在的理由，也是AI無法觸及、代替的。

—陳曦靜

嶺南大學中文系講師