迷路（篇二）

劉璿蓁

香港管理專業協會李國寶中學學生。

我站在十字路口前。

四周迴盪着靜謐，空氣凝結着連一絲風也不曾經過，只有一層層潮濕的霧氣，惹人心煩。

（誰會收到求救信號呢？）

會的。我特意帶了信號彈上路，即使不知道身在何方，總會有人循着煙火找到我的。

（可是那煙火一瞬而過。況且在這潮濕的天氣裡，恐怕連霧也未能穿過就熄

滅了。）

噓！不要這樣草木皆兵。

（這只是在擔心。）

指南針在飛速轉動着，我望着它，等待着它終於停下。我想，我比誰都有耐心。

十字路口其實是有路牌的。那木製的傢伙上長着一個個黑色的、令人作嘔的霉斑，只靠三兩顆釘子勉力維繫着，搖搖欲墜。那塊牌子上也許本就是一片空白，也許是掉了顏色，也許只是我看不清楚……

（向前走走看吧。）

於是我決定朝路牌的方向走。真正邁開腳步才發現，那道影子比我想像中更遠，我不知道自己在霧裡走了多久，不知道身上的是汗水還是空氣裡的水蒸氣，隨着我的腳步，一滴、兩滴，滴到地上。

（不然，還是停下吧？）

可是也許下一步到了呢？

（至少休息一下吧。）

我停下來，生起一陣難堪的徬徨。周遭的景色一點變化都沒有，十字路口和影影幢幢的路牌，除此之外仍是霧、霧、霧，數不盡捉不到的無邊迷霧。

我是不是一直在原地踏步？

沒有人回應。指南針仍在轉個不停，我拿出剩下的一顆信號彈，猶豫躊躇。

要發送嗎？

（也許還是沒有回音，徒勞無功而已。）

不試試怎麼知道呢？反正只剩下一顆了，沒有回音也好，怎樣都好，總不會更差了。

大抵是濕氣入了體，信號彈發射時劃過一道微弱的風，忽然讓我覺得好冷。但那一剎那的戰慄，讓我清楚地知道我的存在。那透骨的寒意刺激了我的五臟六腑，振奮了我的神經，我抬起腳，又往路牌方向奔去。

（那個路牌並不存在。）

我不要坐以待斃。

（那就慢慢走，保存體力。）

我沒有理會。我並不記得上一次這樣奔跑是甚麼時候，往記憶裡溯洄，似乎都是這莫名的處境。我感受到了我奔跑時帶起的風，隨着我扎進一重重的霧氣裡，陷入了還是破開了，我並不知道，我此時只剩下了一個念頭——

我不要變成那塊路牌上的一塊霉斑。

那些霉斑長久地依附在準確的方向上，知曉一切，見證四面八方無數個如我一樣深陷迷霧的人，也許是徒勞地，向它奔去，肆意嘲笑着他們的無知，自己卻真正地身陷囹圄。

不，我不能變成那塊路牌上的一塊

霉斑！

我已經不知道我經過了多少個十字路口。奔跑的時候，我只能看見那塊路牌，或許只有停下時才會面臨那樣的十字路口，又或許我太快地越過了只有停下來才能發現的它們。

其實我真的甚麼也不知道。這是哪方空間？哪裡是出路？還有多遠才能到？統統不知道。我甚至不知道我是誰，也許奔跑中能捉住點甚麼——

繼續奔跑，繼續奔跑！

那是唯一的信念。可是我就是這樣的，依賴着那一個信念，不知倦怠地奔跑下去。未來不知甚麼時候，要麼我找到了路，要麼我最終停下發現我仍在迷霧中，至少此時此刻我確信，我是存在的，在奔跑之中，在尋覓之中。

（愚蠢。）

推薦語

兩篇同名〈迷路〉的作品分別出自本校何同學和劉同學的手筆。何同學的寫作歷程較短，文筆較稚嫩，但這篇散文式小說，能敘述主人翁在學業上的迷失，最終演變成離家出走後肉體上的迷路，漸漸發展成一宗悲劇。然而故事的結局略嫌粗疏，仍有斟酌的空間。劉同學則曾獲本地文學獎項，文筆較老練，善於駕馭意象，特別欣賞作品能呈現大量合適的意象和細節，如指南針、路牌和發霉的釘子，營造出蒼涼絕望的感覺。然而故事本身略為虛無，寫作指向可更清晰，不宜過於隱晦，以便讀者理解。

兩篇文章皆出自本校中四級女同學之手，在高中繁忙的學業壓力下，兩位同學仍願意撥出額外時間創作，豈不讓人感到鼓舞？希望這團創作火苗能繼續燃燒下去。是為推薦語。

—吳俊賢 

香港管理專業協會李國寶中學駐校作家